Тест Айзенка (Личностный опросник EPI)
Эффективная диагностика преобладающего темперамента человека: сангвиник, меланхолик, холерик или флегматик. Один из самых распространённых и популярных психологических тестов.
Личностный опросник EPI (Eysenck Personality Inventory), разработанный известным психологом Гансом Юргеном Айзенком, можно назвать одним из самых популярных и распространённых инструментов в психодиагностике. Айзенк, также известный своими работами по факторной теории личности и вкладом в биологическое направление психологии, создал EPI с целью изучения основных личностных характеристик, таких как экстраверсия, интроверсия и нейротизм.
Опросник включает в себя две основные шкалы: экстраверсии-интроверсии и нейротизма, а также дополнительную шкалу для оценки искренности ответов. Всего в опроснике содержится 57 вопросов, распределённых между этими шкалами. Это позволяет получить комплексное представление о личностных особенностях респондента.
Особенностью EPI является наличие двух форм – А и В, которые различаются формулировками вопросов, но схожи по сути. Это даёт возможность проводить повторные исследования для более точной оценки личности. Здесь представлен вариант А.
Применение опросника распространено среди профессионалов, изучающих темперамент и личностные характеристики. Результаты теста помогают определить преобладающий темперамент человека, будь то сангвиник, меланхолик, холерик или флегматик, предоставляя подробное описание каждого типа личности.
EPI адаптирован для использования в различных культурных контекстах, в том числе и в России, где его адаптацией занимался А. Г. Шмелев. Тест остается актуальным инструментом в психологической практике, несмотря на прошедшие годы с момента его создания, подтверждая свою эффективность и надёжность в диагностике личностных особенностей.
Если Вам необходимо протестировать подростка, то воспользуйтесь методикой "Экспресс-диагностика характерологических особенностей личности (Т.В. Матолина)" и получите подробное описание одного из 32 возможных типов личности с рекомендациями по взаимодействию и коррекции поведения.